第一学期的期末考试也结束了，也就是说，开学的摸底考试，第一学期的期中考试，期末考试，已经全部结束了。具有重大意义的考试已经告一段落，也为第二学期的工作开展奠定了基础。每位家长的心里都暗自盘算着，捧着手上的成绩，私下展开活动去了。大部份家庭的思路是一个保底学校，一个目标学校。
放寒假了，谢天谢地，因为寒假时间短，培训机构很配合地退出了寒假舞台，至少江浩威可以舒舒服服地过节了。当然，林柯盈命就没那么好了，桥牌班继续努力培训中。
1月下旬的下午，澳网决赛。闻菲一家围坐在一起，紧张地观看着。李娜过五关斩六将，最后战胜对手，顺利捧得人生中的第二次大满贯。这次捧杯，距离两年前的法网要顺利多了，似乎是众望所归的结局。现在李娜受到众多瞩目，吃了很多苦，也多了很多机遇。但话也要说回来，如果李娜没有获得冠军，那么也不会像现在这么受关注。虽然江浩威在李娜夺冠时兴奋至极，但闻菲不时在一旁点醒：“如果李娜终止于四强之外，不会再有那么多人关注这场比赛。人们的兴奋，是对从体制里走出来的人的一种欢庆。李娜受了再多的委屈，再多的苦，也是她一个人的事情。她的成功只能由冠军来注释，如果没有夺冠，哪怕得到了亚军，也只是昙花一现。”江伟业反击道：“你这样说也太功利了，难道追求的过程就缺乏意义了吗？”
“可是我告诉你，我本身不是一个体育爱好者。格拉芙那么辉煌的时代，我都没有太大的关注。我要有充分的理由去花费精力来关注我并不十分感兴趣的事情，就因为李娜是从体制里走出来的，就因为李娜离冠军非常近。就这样，很简单！”闻菲反驳：“所以，浩浩以后在学习中所受到的苦，工作中受到的委屈，生活中的小磨难，都是你人生中所必须要经历的。就像李娜一样，做第一个吃螃蟹的人，孤军奋战，闯不过去，就接受失败，人生就是这样。”
体制，这个词，非常地微妙，也造就了很多可怜的人，可悲的事！就拿目前的教育来说，家长们想尽办法占用孩子的课余时间，让他们接受更多的知识（注意，不是教育），然后竭尽全力让孩子们成功，恨不能成为这个家那个家。但矛盾的是，家长们所推崇的这个家那个家，培育的土壤是自由、独立、好奇和质疑，而这里的土壤缺乏这个营养素，所以注定成不了大家！中国的孩子没有办法做自己，没有时间与自己相处，没有力量接纳学习之外的东西。
家长们却依旧乐此不疲地讨论着，条件反射般地，亢奋地炫着孩子目前所取得的成绩：我们家小机灵得了一等奖，我们儿子亚太杯二等奖，我们女儿全国英语能力竞赛二等奖，我们钢琴过了十级了，我们书法获得市三等奖．．．．．．然后没有得奖的家庭就会比较，勉励子女看看榜样，得了奖的也要比较，如**攀更高峰，其结果就是把压力传给子女。如此攀比，言语中透着一丝得意，骄傲中藏着讥讽，承受中带着压抑。莘莘学子也算是受过高等教育的父母们，不知可否与木心笔下的《上海赋》描写的某一角落也来作一番比较：＂纳凉的芸芸众生时而西瓜、时而凉粉、时而大麦茶绿豆汤、莲子百合红枣汤，暗中又有一层比富炫阔的心态，真富真阔早就庐山莫干山避暑了，然而上海人始终在比下有余中忘了比上不足．．．．．．＂。
此刻，闻菲们能做什么呢？他们同样也摆脱不了体制带来的巨大影响力，每一位都是受害者，都无力去反抗，时间一长，受伤的还是自己。他们唯一的优点就是，行为受到约束，精神不被屈服，时不时内心深处来点儿怒吼。虽然只是微不足道的声音，但那一点点声音，无疑也是为山洞里那道一线天，开光凿亮吧。即使这一点点声音，丝毫不能够被引起重视，但总归也是一种微乎其微的改变，时间久了，总会留下点儿磨痕吧！
有人读过钟道然的《我不原谅》吗？那带着热情，燃烧，像巴金的激流三部曲似的控诉，令人印象深刻，甚至惊动了易中天来作序。那可谓是一种比较大的声音了，也算是一种声援吧！读过之后，你会觉得说出了你心里的话，让你激动，仿佛受了冤屈的孩子要一吐积郁已久的心声。不过，现实是个过于强大的围墙，甚至超过了柏林墙，几年前的这种呼声，在当时确实引起了波动，但过后生活依旧，该如何就如何。这本书就像在卡拉OK包房里引吭高歌了一曲，艳惊四座，可出了门，还得各自过着各自的生活。
闻菲读完这本书的时候，心里很是澎湃了一番。书中的结尾，引用了王尔德的一段话，也算是作者对未来生活的美好寄语：不要去倾听枯燥乏味的说教，也别试图去扑救无望的过失，别在愚昧、庸俗和猥琐的事上浪费你的生命那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。去过你奇妙的生活吧！一份一秒都不要浪费。
